Cette année, en plus des représentations scolaires disponibles en matinées et en soirées, nous offrons des ateliers scolaires (tous niveaux) en lien avec les spectacles offerts.
Thématiques :
- Mémoire familiale
- Récits multiculturels
- Place des grands-mères
Formes théâtrales et aspects formels :
- Théâtre interdisciplinaire
- Cirque
Représentations scolaires :
- Mercredi 23 octobre 10h30
- Jeudi 24 octobre 10h30
- D’autres dates sur demande
Cycle scolaire :
- À partir du deuxième cycle du secondaire
Aouatef, Roxanne et Camille partent en quête de leurs aïeules, algérienne, belge et hongroise. Elles cheminent en incarnant des temps forts de leur vie : souvenirs de petites filles, récits de rencontres amoureuses et confidences. Elles vivent le souvenir de leurs grand-mères pour être à l’écoute de celui des spectateur·trice·s. Le passé et le présent se rencontrent. Toutes ces histoires partagées s’imprègnent en nous et nourrissent le lien avec nos proches et nos grand-mères.
Thématiques :
- Intimidation à l’école
- Relation mère-fils
Formes théâtrales et aspects formels :
- Monologue
Représentations scolaires :
- Lundi 11 novembre 10h30
- Jeudi 14 novembre 10h30
- Vendredi 15 novembre 10h30
- D’autres dates sur demande
Cycle scolaire :
- À partir du deuxième cycle du primaire
Infos supplémentaires :
- Le Théâtre de la Pire Espèce fête ses 25 ans cette année !
À l’école, le petit Léon est le souffre-douleur de ses camarades. À la maison, il cherche sa place entre sa mère, nerveuse et impatiente, et son frère Éthienne, grand vendeur de chocolat, bourré d’argent et sûr de lui. Pour s’en sortir, Léon veut devenir un train, dur et puissant. Alors il mange des clous, et attend que ses anniversaires transforment ses jambes en roues.
Thématiques :
- Contes traditionnels
- Philosophie zen
Formes théâtrales et aspects formels :
- Théâtre d’objets
Représentations scolaires :
- Mardi 12 novembre 10h30
- Mercredi 13 novembre 10h30
- D’autres dates sur demande
Cycle scolaire :
- À partir du premier cycle du secondaire
Infos supplémentaires :
- Le spectacle est aussi offert en anglais
- Le Théâtre de la Pire Espèce fête ses 25 ans cette année !
Dans Les contes zen du potager, les héros sont des moines ou des samouraïs; un légume, un fruit ou une douceur leur sert de corps, révélant leur caractère. Chaque intervention des manipulateur·trice·s se veut aussi assurée et minimale que le geste du calligraphe ou du cuisinier japonais, aussi rituelle que l’art du thé, aussi amusante et inventive que le permet l’art de l’objet !
Thématiques :
- Loi sur les Indiens
- Héritage culturel
- Famille
Formes théâtrales et aspects formels :
- Dramaturgie autochtone comtemporaine
Cycle scolaire :
- Secondaire 4 et 5
Yahndawa’ : ce que nous sommes est un récit à la fois familial et initiatique, qui réinterprète la vie de Ludger Sarenhes Bastien et de sa descendance huronne-wendat comme une légende naviguant entre la vraisemblance et la fiction, là où l’Histoire se pare de tout ce qu’elle a de cruel et de mythique.
Les histoires entremêlées de cette fresque qui se déroule sur plus de cent ans résonnent, s’entrechoquent et se répondent entre elles.
Et toujours, au milieu du récit, coule Yahndawa’, la rivière majestueuse; celle qui peut changer le cours de chaque vie, celle qui peut mener à une possible guérison… pour recommencer autrement.
Thématiques :
- Cyberintimidation
- Émancipation
- Univers musical du hip hop
Formes théâtrales et aspects formels :
- Avec projections vidéos
- Avec prestations musicales
Représentations scolaires :
- Lundi 03 février 10h03
- Mardi 04 février 10h30
- Mercredi 05 février 10h30
- Jeudi 06 février 10h30
- Vendredi 07 février 10h30
- D’autres dates sur demande
Cycle scolaire :
- À partir du premier cycle du secondaire
Inspirée de l’univers du hip-hop, la pièce de théâtre H¡T! raconte l’histoire de Cody, alias CodyBeatz, qui, à 16 ans, refuse de devenir médecin comme son père le voudrait. Elle, ce qu’elle veut faire dans la vie, c’est des beats. En se promenant sur les réseaux sociaux, elle tombe sur Félix, alias Filou, un jeune rappeur en herbe qui cherche à se réinventer en ligne pour échapper à l’intimidation. En quelques échanges, il·elle·s décident de collaborer. Mais rapidement, la soif d’intégrité de l’une et la quête d’identité de l’autre se confrontent. Et alors, tout dérape.
Thématiques :
- Famille(s)
- Féminisme
- Legs et transmission
Formes théâtrales et aspects formels :
- Distribution intergénérationnelle
- Théâtre performatif
Représentations scolaires :
- Mercredi 26 mars 10h30
- D’autres dates sur demande
Cycle scolaire :
- À partir du premier cycle du secondaire
Un salon est parachuté sur scène : c’est celui de Claudine et de sa fille Romane. Elles l’habitent un moment avant d’être relayées par une autre authentique cellule mère-enfant(s), puis une autre… Au fil des relais, dans le flot de moments à la fois quotidiens et étranges, le salon-vivarium se transforme. Oasis tranquille, champ de bataille, vaste plaine d’ennui, chaîne de montagnes colorées… les paysages défilent, s’ébauchent et s’évanouissent, sur des airs d’opéra, de punk et de classique. L’espace domestique devient performatif, prétexte aux renversements, aux débordements, aux jeux de camouflage et de dévoilement. Paysages en filiation tente de faire apparaître le micellaire d’états sensibles et contrastés qui grouille sous le tapis.
Thématiques :
- Révolution
- Humanité
- Passage du temps
Formes théâtrales et aspects formels :
- Création interdisciplinaire
- Danse
- Théâtre
Représentations scolaires :
- Mardi 22 avril 10h30
- Mercredi 23 avril 10h30
- D’autres dates sur demande
Cycle scolaire :
- À partir du deuxième cycle du secondaire
Ces deux femmes auraient pu ne jamais se rencontrer, mais elles sont là, devant nous. Elles ont traversé leur époque et maintenant elles contemplent le vide, le silence. Leurs corps-histoires voguent sur des quadriporteurs électriques et traversent les passant·e·s, les multiples vies possibles, l’excentricité ou l’anonymat, le grandiose ou le banal, des renversements de rôles et d’éternels recommencements. À partir de leurs yeux, c’est finalement une grande fresque carnavalesque qui se dessine.
Cycle scolaire :
- À partir du 2e cycle du primaire
Durée : 1h15
Atelier en lien avec le spectacle Léon le nul.
La Pire Espèce propose un atelier en amont des représentations de Léon le nul. En s’appuyant sur des extraits de l’œuvre, les élèves pourront plonger dans l’univers de Léon le nul et aborder les thématiques présentes dans la pièce. Guidé·e·s par l’intervenant·e, il·elle·s seront amené·e·s à lire à voix haute et à travailler une première interprétation du texte en s’inspirant de la ponctuation, du rythme, des caractéristiques des personnages, etc.
Objectifs :
- Travailler la diction et la lecture à haute voix
- Apprendre à interpréter un texte en s’inspirant de sa ponctuation et de son rythme
- Découvrir le Théâtre de la Pire Espèce
Cycle scolaire :
- 2e cycle du secondaire
- Cégep
- Université
Durée : 1h15
Atelier de création, créé par les artistes du spectacle Paysages en filiation. Cet atelier de création peut être donné avec ou sans le spectacle.
L’atelier propose aux étudiant·e·s de se familiariser avec le théâtre performatif, forme scénique interdisciplinaire qui amalgame le théâtre à l’art de la performance. Les étudiant·e·s exploreront différents exercices en résonance avec la pratique de Système Kangourou : le jeu du·de la performeur·euse ancré dans l’action, le rapport direct avec les spectateur·trice·s, l’aléatoire, la mise en forme de témoignages autobiographiques et la création d’images scéniques.
Objectifs :
- Découvrir le théâtre performatif
- S’initier à un processus de création basé sur l’action et sur la mise en forme de microrécits biographiques
Cycle scolaire :
- 1e cycle du secondaire
- 2e cycle du secondaire
- Cégep
- Université
Durée : 1h15
Atelier de création, créé par les artistes du spectacle HIT!. Cet atelier de création peut être donné avec ou sans le spectacle.
Les ateliers d’initiation au théâtre de mouvement et d’images du Théâtre I.N.K. permettent aux étudiant·e·s de découvrir certains outils chorégraphiques qu’ils et elles pourront réinvestir en création de scènes ou pièces de théâtre. Cet atelier est modulable selon les besoins de chaque classe. Il peut aussi bien porter sur l’apprentissage de duos acrobatiques que sur l’acquisition d’outils de base en théâtre physique. Mettre en scène des chœurs parlés ou bougés, créer facilement des mouvements à partir de thèmes, de mots ou de gestes du quotidien sont des exemples d’exercices réaliser lors de l’atelier. Les étudiant·e·s seront ensuite appelé·e·s à travailler une petite création joignant paroles et mouvements à partir de courts textes déjà existants ou écrits en classe par le groupe.
Cet atelier est un accès privilégié aux processus créatif et à l’expertise que le Théâtre I.N.K. a su développer au cours de ses spectacles. Pour cette compagnie, les explorations en mouvement servent de bougie d’allumage à la création. Avec Initiation au théâtre de mouvement et d’images, vous offrez l’occasion à votre groupe de découvrir une démarche de création dans l’action !
Objectifs :
- S’initier au théâtre de mouvement en explorant ses différentes composantes, comme le jeu, la mise en scène chorégraphique et le texte
- Apprendre comment s’inspirer pour démarrer une création
- Aller au delà de la mise en scène conventionnelle
Cycle scolaire :
- 3e cycle du primaire
- Premier cycle du secondaire
- Deuxième cycle du secondaire
Durée :
- 50 minutes pour le primaire
- 1h15 pour le secondaire
Atelier de création, créé par les artistes du spectacle Entre nous sommes pris entre nous. Cet atelier de création peut être donné avec ou sans le spectacle.
Marilyn Daoust offrira un atelier de mouvement adapté spécialement aux étudiant·e·s ayant déjà de l’expérience en danse et en théâtre, pour y aborder le corps comme langage. Cet atelier de perfectionnement a pour but d’outiller les jeunes artistes à travers divers exercices, en vue d’accroître leur présence scénique de manière authentique. Elle·il·s seront amené·e·s, dans le respect de leur rythme et dans le plaisir, à trouver en eux·elles les racines d’une intention, d’une émotion, d’un mouvement ou d’un état de corps, et de le faire croître et de le transformer. Certains jeux physiques et dansés seront proposés pour augmenter la fluidité du mouvement et l’aisance corporelle. Marilyn Daoust guidera les étudiant·e·s à travers leurs imaginaires et leurs sensations, mais il sera surtout question de développer plus finement un rapport à soi, à l’espace et à l’autre de manière sensible, authentique et universelle.
Objectifs :
- Trouver et activer les moteurs expressifs en soi
- Empuissancement : habiter avec fierté son corps
- Valoriser une connexion sensible à l’autre
Une discussion avec les artistes du spectacle après la représentation ou encore une visite du théâtre sont disponibles sur demande. Nous avons accueilli par le passé des projets sur mesure en collaboration avec les enseignant·e·s. N’hésitez pas à nous soumettre vos rêves les plus fous, qui sait ou cela pourrait nous mener ? Nous sommes sur le répertoire Culture-Éducation et sur le Répertoire Jeune Public d’une École Montréalaise pour tous.
Pour réserver, savoir quelles activités sont offertes par les artistes avant ou après les représentations ou pour obtenir toutes informations nécessaires, contactez Marie-Hélène Chaussé au 514 844-1811 poste 403 ou par courriel à coordination@auxecuries.com.
Nous sommes dans le répertoire Culture-Montréal.
Tarifs pour les spectacles :
- PRIMAIRE 14$
- ÉTUDIANT·E SECONDAIRE 19$
- ÉTUDIANT·E CÉGEP, UNIVERSITÉ ET GROUPE D’ADULTES 22$ / PERSONNE
- GRATUIT POUR LES ACCOMPAGNATEUR·TRICE·S
Tarifs pour les ateliers :
- 350$ / atelier
- 200$ / pour un atelier offert la même journée
Nouveau ! Formation de groupe sur mesure pour les enseignant·e·s à Montréal et ailleurs au Québec.